为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答问题：（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。①
为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答问题：
（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
①根据仓鼠大小制作迷宫（图一）。
②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。
④让仓鼠重复多次进行取食，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图二所示。
⑥分析图二数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间
越短
越短
。可见仓鼠的学习
学习
行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，并且此类行为可以通过训练得到强化
强化
（“强化”或“弱化”）。（2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是
D
D
（填序号）。A．每次投放不同口味的鼠粮
B．每次都减少投放鼠粮的量
C．每次更换不同结构的迷宫
D．每次在同一安静环境进行
（3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是
避免偶然性，减小误差
避免偶然性，减小误差
。（4）小鼠属于
哺乳
哺乳
动物。如果用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强
不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强
。【答案】越短；学习；强化；D；避免偶然性，减小误差；哺乳；不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/3 14:0:2组卷：12引用：2难度：0.5
相似题
1．某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图1），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析：
小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 行为。
（2）三只小白鼠找到食物的时间 （选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在 因素的基础上的。
（3）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图2）根据图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 ，可见此类行为可以通过训练得到 （选填“强化”或“弱化”）。
（4）分析数据，得出结论是 。
（5）以上小鼠走迷宫探究实验用到的研究动物行为的方法主要有 。
（6）小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多！小明得出的结论是：。
发布：2024/10/24 5:0:2组卷：8引用：1难度：0.5
2．仓鼠活泼可爱，憨态可掬，是受人喜爱的玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录了实验数据，请思考回答：
次数 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的时间 26秒 18秒 9秒 （1）仓鼠的体温不会随着环境温度的变化而改变，是 （填“恒温”或“变温”）动物。
（2）仓鼠是夜行动物。晚上较活跃，还是“独行侠”，适合一鼠一笼，按行为获得的途径来看，这属于 行为：仓鼠走迷宫获取食物的实践活动，从行为获得的途径来看，属于 行为。
（3）在上述实验中，若把仓鼠换成乌龟做实验，结果发现乌龟很难在短时间内找到食物。通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越 。
发布：2024/10/24 13:0:4组卷：1引用：2难度：0.7
3．动物的行为复杂多样，动物间的信息交流也各有不同。某校社团同学做了以下相关实验来进行探究。
（一）在探究小鼠走迷宫获取食物的行为实验中，某组同学的设计方案如图1所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
（1）经过几次尝试和失败后，小白鼠能够直接爬向迷宫出口，得出实验结论：小白鼠走迷宫获取食物是 行为。
（2）为了要获得准确的结果，往往要用2只以上的小鼠做实验，这种做法称为 。
A.设置重复组
B.求平均值
C.设置对照组
D.排除无关变量
（3）在该实验的基础上，探究小组的同学选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中，观察小白鼠找到食物的情况，测得如下表数据：
时间 第一次 第二次 第三次 平均值 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒 得出结论：不同个体的小白鼠学习能力 （“一样”或“不一样”）；随着训练次数的增加，学习能力逐渐 。
（4）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，这表明动物越高等，学习能力越 （“强”或“弱”），学习行为越 （“简单”或“复杂”）。
（二）采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验。此探究实验应分为如图2所示步骤：
（5）针对这一实验，你提出的问题是 ？
（6）制订、实施计划：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如图2所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是生活过程中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都相同，这是为了控制 。
（7）实验时用的菜青虫是1只行不行？。为什么？。
发布：2024/10/24 6:0:4组卷：17引用：1难度：0.5
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仓鼠玲珑活泼，憨态可掬，被视为玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录下实验数据。
仓鼠活泼可爱，形态可掬，是受人喜爱的玩赏宠物，为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫'玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录了实验数据，请思考回答： 次数 第一
研究动物的行为下列可采用的方式有（ ）①实验室中 ②在家养的状态下 ③野外的自然状态下 ④笼子里
仓鼠科学实验报告
研究动物行为采取的方法主要是观察法和，以及这两种方法的有机结合。法要求观察者在观察某种动物行为时，对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小。
多种多样的动物行为在生活中我们发现，动物有着多种多样的行为。动物的行为对它们的生存与繁衍有积极的意义。分析下列动物的行为，回答问题：（1）动物的行为类型复杂多样
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网址: 为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答问题：（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。① https://m.mcbbbk.com/newsview529091.html
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