“寓教于境”——幼儿园活动空间规划设计策略研究
《城乡建设》 2021年07期
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“寓教于境”——幼儿园活动空间规划设计策略研究
冯天时 丁晗 吉婧雅 鞠秋宇 汪天逸 李微微 开通知网号
【摘要】：<正>近年来,经过我国广大学前教育工作者的努力,大量幼儿园已经开始引入先进的幼儿教育理念,而幼儿园的教育模式和教育空间,特别是作为幼儿教育空间的主体——活动空间的创设却显得相对滞后,多数幼儿园的活动空间未能真正从幼儿的生理和心理特征出发,忽视幼儿身心发展规律与学习、生活的需求。一、幼儿的成长发展特征(一)幼儿的生理特征人类生命最初的5～6年,身体新陈代谢十分旺盛。随着年龄的增长,幼儿身高、体重也随之增高或增重。3～6岁的幼儿平均身高约为93～116cm,成人平均身高约为158～170cm。
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