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研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系.将调查结果绘制成曲线图如下.结合下图.下列分析中正确的是 A．若该种生物为草鱼.根据保持可持续发展的需求.第四年的捕获量=N

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2024-11-28 01:31

5、研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成曲线图如下。结合下图，下列分析中正确的是

A．若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕获量=N-K/2

B．若该种生物为害虫，则每年控制在K/2~N之间

C．若仅从该种群分析，第7年后该生态系统抵抗力稳定性一般会降低

D．若该种生物处于第二营养级，则第1年至第3年能量传递率大于第4年至第7年

二、综合题

（每空？分，共？分）

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科目：高中生物来源：题型：

研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成曲线图如下。结合下图，下列分析中正确的是（）

A．若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕挥量=N-K/2

B．若该种生物为害虫，则每年控制量在K/2～N之间

C．若仅从该种群分析，第7年后该生态系统抵抗力稳定性一般会降低

D．若该种生物处于第二营养级，则第1年至第3年能量传递率大于第4年至第7年

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科目：高中生物来源：湖北省2010届高三第二次联考理综卷生物部分题型：选择题

研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成曲线图如下。结合下图，下列分析中正确的是（）

A．若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕挥量=N-K/2

B．若该种生物为害虫，则每年控制量在K/2～N之间

C．若仅从该种群分析，第7年后该生态系统抵抗力稳定性一般会降低

D．若该种生物处于第二营养级，则第1年至第3年能量传递率大于第4年至第7年

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科目：高中生物来源：题型：单选题

研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成曲线图如下。结合下图，下列分析中正确的是

若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕挥量=N-K/2

若该种生物为害虫，则每年控制量在K/2～N之间

若仅从该种群分析，第7年后该生态系统抵抗力稳定性一般会降低

若该种生物处于第二营养级，则第1年至第3年能量传递率大于第4年至第7年

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科目：高中生物来源：模拟题题型：单选题

研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如下曲线图。结合下图，下列分析中错误的是

A．第5年种群的出生率大于死亡率
B．第7年种群的年龄组成为稳定型
C．若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕捞量=N-K/2
D．若仅从该种群分析，第7年后该生态系统的抵抗力稳定性一般会降低

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科目：高中生物来源：题型：

研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成曲线图如下。结合下图，下列分析中正确的是

A．若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕获量=N-K/2

B．若该种生物为害虫，则每年控制在K/2~N之间

C．若仅从该种群分析，第7年后该生态系统抵抗力稳定性一般会降低

D．若该种生物处于第二营养级，则第1年至第3年能量传递率大于第4年至第7年

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科目：高中生物来源：湖北省部分重点中学2010届高三第二次联考理综卷生物部分题型：单选题

研究人员调查某生态系统中的某种生物的数量与时间的关系，将调查结果绘制成曲线图如下。结合下图，下列分析中正确的是（）

A．若该种生物为草鱼，根据保持可持续发展的需求，第四年的捕挥量=N-K/2B．若该种生物为害虫，则每年控制量在K/2～N之间C．若仅从该种群分析，第7年后该生态系统抵抗力稳定性一般会降低D．若该种生物处于第二营养级，则第1年至第3年能量传递率大于第4年至第7年

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科目：高中生物来源：2012-2013学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析）题型：综合题

研究人员对某淡水湖泊生态系统进行了研究，请分析回答有关问题。
(1)此湖泊不同水层分别分布有沉水植物、浮水植物和挺水植物。这种分布体现了群落在________上具有分层现象。在湖泊中包括很多种动物和微生物，测定物种________是群落调查的基本内容。
(2)若该相对稳定的湖泊生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如表所示。已知此生态系统中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。

种群
甲
乙
丙
丁
戊

0.0028
0.027
0.027
0.35
0.34

据表中数据会出该生态系统的食物网。
(3)由于湖泊上游污染严重，工作人员在湖水上游修建了厌氧沉淀池等，污水先经沉淀处理，其主要通过沉淀池中的________将其中的有机物分解，产生的无机盐被植物利用。太阳能等外部能量的不断输入是推动该系统________功能实现的基础。
(4)如图是对引进某经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线，在t2时期该鱼的种群数量是该湖泊对此鱼的________。

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科目：高中生物来源：2012-2013学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末考试生物试卷（带解析）题型：综合题

（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)

营养级
同化量
未被利用量
分解者分解量
呼吸释放量
A
2.48×1011
2.00×109
1.20×1010
3.60×1010
B
2.40×107
6.00×105
4.00×105
2.30×107
C
7.50×108
2.40×107
6.00×106
7.16×108

（1）输入该生态系统生物群落的总能量是

J／hm2·a，这部分能量是指

。
（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为

。
（3）该弃耕农田上进行的演替类型为

。若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该是：
弃耕农田→（__________）→（_________）→乔木林（森林）
（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。
I．研究者通常采用

法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏_______（填“大”或“小”）
Ⅱ．研究人员根据最初的一个月内

构建的田鼠种群增长模型为N t =N0·λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是

。
Ⅲ．若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是

。

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科目：高中生物来源：题型：

海岸生态护坡是由植物和工程组成的综合护坡技术，该技术是在沿海边处构筑迎潮坡（护坡堤），其迎潮坡由潮间带、潮上带和堤顶构成，在潮间带、潮上带和堤顶上种植不同植物，可有效抵御海潮的冲刷力，改善滨海地区的绿化环境，防止海潮风暴的冲击。其模式图如右。请回答下列问题。

（1）运用生态护坡技术后，该海岸物种不断丰富，其群落演替类型为

（2）该海防林带从开始建设直至稳定的过程中，生物总生产量变化规律是____。

（3）随着群落的演替，该海岸各种群的种群数量一致呈____增长。生态护坡技术有利于海岸生态系统朝着物种多样化、____复杂化和功能完善化的方向发展。

（4）研究人员调查了生态护坡堤的灌术丛中某些昆虫的密度，结果如下表所示（单位：头／枝）。

①研究人员调查护坡堤昆虫的种群密度，常用的方法是_______________。

②护坡堤中存在复杂的捕食关系，请写出其中的一条食物链_______________。

③当护坡堤中蚜虫的数量增多时，瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的____调节。

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科目：高中生物来源：2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：命题热点4（解析版）题型：综合题

研究人员对某淡水湖泊生态系统进行了如下各项调查研究。请分析回答。

(1)通过调查，绘制出如图所示能量关系。该调查共涉及了____个营养级。第一和第二营养级间的能量传递效率远低于10%，主要原因是作为该生态系统的主要生产者的浮游植物的生命周期短，有大量浮游植物沉入水底，其中的能量被湖中__________利用。根据图中的数据，该湖泊泥土中有机物的总量变化趋势是________。