《空山鸟语》教学设计(江西省市级优课).docx
《空山鸟语》教学设计(江西省市级优课).docx
发布时间：11-14T07:17:55
在线客服： 客服QQ:3438238424
下载地址内容预览资料下载说明：
1、本网站免费注册后即可以下载。点击浏览会员特权
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系客服QQ:3438238424 。
下载问题或开通尊贵VIP会员请联系 客服QQ:3438238424
扫描下方二维码，添加微信客服
我们的朋友?
教学目标：?
1、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、热爱自然的情感。
?2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,并能根据乐曲的情感展开联想。
3、认识民族乐器二胡和笛子,感受其不同的音色,结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。
?4、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同。
?5、了解中国作曲家刘天华先生。
教学重点：
1、《空山鸟语》乐曲的感受与理解?
2、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点
教材分析：?
《空山鸟语》是“五四”时期杰出的民族音乐家刘天华的二胡独奏曲的代表作之一，作于1918年，于1928年定稿。乐曲得名于唐代大诗人王维的诗句“空山不见人，但闻鸟语声”。乐曲虽为带引子和尾声的多段式结构，却做到了紧而不乱，实在是二胡难得的精品。?
引子：八度大跳起伏的旋律，节奏自由，营造了宁静、深邃、神秘、肃穆的气氛，好似让人听到了空谷里的回响。?
二、三乐段：?旋律活泼、流畅，不时传来几声清脆的“鸟鸣”。?
第四、五乐段：利用轮指，泛鸣音等二胡特殊技巧，模似了各种鸟鸣，描绘出了鸟儿在天空与森林中自由飞翔的情景，鸟鸣与音乐创造性地融合，使其生气盎然。?
尾声：采用第一乐段的素材，做到了首尾呼应，完整统一。?
教学过程：?
问好导入。
《小苹果》1遍进场
师：同学们，这节课我们将和我的朋友开启一段奇妙的音乐之旅。
《空山鸟语》教学资源
[课件] 《空山鸟语》PPT课件(黑龙江县级优课).ppt听辨演奏乐器分析乐曲结构1.慢快散快2.快慢快慢3.慢快慢快刘天华?中国现代民族音乐一代宗师;二胡鼻祖?中国近代作曲家、演奏家、音乐教育家。成就贡献：创作乐曲、改良二胡、改良记谱、改进国乐、推广国乐教育。他的作品有：《病中吟》、《光明行》、《空山鸟语》等听辨演奏乐器乐器音色乐曲结构鸟儿在林荫中……《空山鸟语》《荫中鸟》相同之处鸟鸟民族乐器
上传时间：11-14
我们的朋友?教学目标：?1、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、热爱自然的情感。?2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,并能根据乐曲的情感展开联想。3、认识民族乐器二胡和笛子,感受其不同的音色,结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。?4、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同。?5、了解中国作曲家刘天华先生。教学重点：1、《空山鸟语》乐曲的感受与理解?2、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点教材分析：?《空山鸟语》是“五四”时期杰出的民族音乐家刘天华的二胡独奏曲的代表作之一，作于1918年，于1928年定稿。乐曲
上传时间：11-14
《空山鸟语》教学内容：聆听、欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》。教学目的：1、??认识二胡的外形，了解其演奏技法及音色特点。?2、??听二胡独奏曲《空山鸟语》，根据乐曲的情感体验展开想象，感受并听辨“空山”、“鸟语”主题音乐。?3、??了解二胡的音乐与表现力，了解不同乐器对“鸟类鸣啼”这一创作素材的表现手法。教学重点：?根据乐曲想象音乐表现的主要内容。教学难点：?听辨两个不同的音乐主题并用动作表现。资料分析：一、《空山鸟语》是“五四”时期杰出的民族音乐家刘天华的二胡独奏曲的代表作之一，作于1918年，于1928年定稿。乐曲得名于唐代大诗人王维的诗句“空山不见人，但闻鸟语声”。乐曲虽为带引子和尾声的多段式结构，却做到了紧而不乱，实在是二胡难得的精品。引子：八度大跳
上传时间：11-14
2新疆昌吉市 小老鼠给我们的生活带来了什么？A偷吃粮食损害公物传播疾病B保护庄稼爱护公物人类的朋友老鼠和大象 这首歌曲的演唱形式是什么?1独唱2齐唱3二声部合唱老鼠和大象2/40XX｜XXXXX｜XX0XX｜XXXX｜XX．｜一只很小很小的老鼠出溜出溜跑过广场‖∶XXXXX｜XX．｜XXXX｜XX．∶‖刚刚偷吃了蛋糕正在得意洋洋0XX｜XXXXX｜XX0X｜XXXXX｜XX．｜这时老鼠遇见了大象他嘲笑大象的笨样XXXXX｜XXX｜XXXXXX｜XX．‖夸耀自己的灵巧要跨到大象背上吃糖
上传时间：11-14
*************我们的朋友人音版三年级下册第三课音乐主题空山鸟语刘天华生平
上传时间：11-14
全国互动反馈教学目标体系研究教学设计格式教材分析 本课是人音版第七册第二课《老鼠和大象》，这是一首儿童叙事体歌曲，歌曲运用行进的节奏，朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大老鼠的渺小以及自不量力的下场。 学生分析 四年级的学生对于叙事体歌曲兴趣比较浓厚，有个人独立的理解和感受。 教学目标与学习任务设计（参考总课题组2012年课题通讯） 说明：依据“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”等三维目标在知识维度和认知过程维度中的双重定位，清楚地描述希望学生在经过本阶段的学习后所能达到的具体目标。 目标1：学唱歌曲《老鼠和大象》并能完整的有表情的演唱目标2：?完成“老鼠和大象”的二声部练习，能在演唱中表演《老鼠和
上传时间：11-14
教学设计与反思案例名称科目作者谭阳作者单位一、教学内容分析：本课围绕“我们的朋友”这一主题，编排的两首聆听音乐都是用民族乐器表现的“鸟”的世界。一首是二胡独奏《空山鸟语》，意在对该乐器复习和巩固，结合乐曲特点感受其曲演奏速度的变化，了解著名作家刘天华。另一首是笛子独奏《荫中鸟》，通过欣赏让学生感受肚子的音色特点和表现力，认识民族吹管乐器笛子。两首乐曲有均为表现“鸟”的形象，但又各有不同，本课教学时采用比较法，引导学生通过聆听、联想与想象感受两首作品的异曲同工之妙。二、教学目标知识与技能：1、认识、复习和巩固民族乐器及乐器音色特点。过程与方法：2、通过比较聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》，体会两首作品的相同和不同之处，能准确使用音乐要素
上传时间：11-14
聆听二胡独奏曲（人音版三年级音乐下册）空山鸟语拉弦乐器二胡的构造比较简单,由琴筒、琴杆、琴皮、琴弦、弓等组成的。二胡介绍二胡音色接近人声，适于演奏柔和细致的抒情乐曲，还能表现欢快、活泼、激昂深沉的情绪，通过特殊的演奏手法甚至可以模仿鸟鸣、锣鼓、马嘶、马啼声等，具有很强的表现力，是乐队合奏、独奏及伴奏的重要乐器。二胡介绍1234笛子:唢呐:病中吟赛马1、《空山鸟语》是用（）民族乐器演奏的？A二胡B笛子2、《空山鸟语》开头部分表现（）意境?A宁静、深远B喧闹、嘈杂
上传时间：11-14
相关知识
《空山鸟语》教学设计
《空山鸟语》教学设计5篇
《空山鸟语》教学设计精选3篇
空山鸟语教学反思
空山鸟语教学反思（八篇）
《空山鸟语》教学反思(精选3篇)
欣赏课二胡独奏《空山鸟语》教学设计
《空山鸟语》教学反思
人音版小学音乐三年级上册《空山鸟语》教学设计.doc
《空山鸟语》教案及课后反思
网址: 《空山鸟语》教学设计(江西省市级优课).docx https://m.mcbbbk.com/newsview626277.html
| 上一篇: 四年级语文：鸟语教学设计.pdf |
下一篇: 《空山鸟语》教学及反思 |
