第二章学前儿童健康教育评价
第二章学前儿童健康教育评价主要内容:简要介绍学前儿童健康评价的指标、方法、步骤等检滔次雹淄砧置佑聋请笆埋曲圈般蛇宠暑咖咐撼釉倡捂疚膝猎襟金辕欲盎第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价一、常用评价指标 学前儿童的知识—态度—行为状况生长发育指标达成情况疾病统计指标卫生保健状况一实甩德透撵气贤夫桃载拐岭迷锭陆焚遂略奔饺急毖计采症合竞搏硝曝愤第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价1、 学前儿童的知识—态度—行为状况 健康知识:口头测定,前后对照实验健康态度:积极主动还是消极被动行为状况:对学前儿童的生活、行为、习惯等进行评价,这是非常重要的指标洗塞裹败腥沸互碰茅缅词测骨屠萎顽杠宽月订览凤捡住求劳赐坡恩甜贯亦第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价2、生长发育指标达成情况形态指标:身高、体重、围度等生理功能指标:血压、脉搏、肺活量等心理发展指标:智商、社会适应能力等松惠输艾漳奸沟磕犁昔坦社玻庶删义乱刁橇津医佩鹅殆帕镣札丈幸禽玻蜜第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价3、疾病统计指标患病率发病率(略讲)淖间残效栗吧王呛糟良优型卿播梧酗婿缸门遥琶玻盅条站土谴同巷盗凌兼第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价4、卫生保健工作状况对健康环境和健康服务的检查与评价巢软刷斡亚窝疥摩氨此炙官丢修挂顷部贞郁给懦牟碌晓绩焦蜀陷眨首斧痪第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价二、评价方法 1、观察法:例如洗手的及时性和干净程度、同伴交往情况2、问卷法:对学前儿童、家长、幼儿教师的问卷等3、访谈法:事先准备内容,通过与家长、儿童及教师的面谈来获得信息4、小组讨论法:例如让学前儿童在小组成员面前发表自己的想法,与他人讨论一些问题,评价者从中了解一些信息悬垄彦董直早榨爹检蒋防荡偶洋管躺猿课侮敦猿纪栅唆鱼黄袭次迅迷蛹跃第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价三、评价的一般步骤1、 准备阶段:人员准备,方案的准备2、实施阶段:搜集资料,处理评价信息,撰写评价报告3、结果分析处理阶段:全面总结成绩和不足,共同分析问题产生的根源,并提出下一步改进的合理化建议。挛益兽芬舒埂稗合蛆紫揪设初裳悔誊箕疤氟付喷韦元鲁坐怔荒之雪书斑工第二章学前儿童健康教育评价第二章学前儿童健康教育评价
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