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儿童生理心理与社会性发展.PPT

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2024-10-25 15:31

儿童生理心理与社会性发展

Company Logo （四）青少年社会工作的介入介入原则： 1、正确的青少年观； 2、专业的方法和技巧； 3、从青少年身边的具体事情入手。介入角度： 1、微观的社会工作方法——社会工作手法； 2、根据具体原因，采用相应的对策。第二节青少年生理、心理与社会性发展 Company Logo 法国思想家卢梭（J.Rousseau）教育哲理小说《爱弥尔——论教育》虚构的儿童——爱弥尔从出生到成人的教育过程；提出儿童不是成人的宠物和玩物；他首先是一个“人”，有自己的意识和情感；成人要尊重儿童，教育要遵循“自然的法则” 第二节青少年生理、心理与社会性发展 Company Logo 第二节青少年生理、心理与社会性发展推荐阅读书目及电影书籍： [美]波兹曼著，《童年的消逝》，吴燕莛译，广西师范大学出版社， 2004年电影：《怦然心动》，美国，2010年思考题结合你自身的体验谈一谈青少年发展中可能面临的主要问题及社会工作人员的介入策略。下次课程内容：第二章青少年生理、心理与社会性发展第二章儿童青少年生理、心理与社会性发展江西财经大学社会学系周梅芳 2017年2月28日【教学目的】使学生通过本章的学习，了解儿童青少年阶段的具体发展状况，掌握用相关心理学理论分析儿童青少年不良发展问题，同时了解儿童青少年社会工作的介入策略。【重点难点】了解儿童与青少年阶段的生理、心理与社会性发展，难点在于用相关理论对儿童青少年不良发展问题进行解释。第一节儿童生理、心理与社会性发展第二节青少年儿童生理、心理与社会性发展第三节儿童与青少年生理、心理发展的理论解释和描述【内容提要】一、儿童的心理和人格发展 0-3岁婴儿期和学步期，生理机能迅速成长； 3-6岁肌肉机能得到良好发展； 6岁-性成熟期身体发育放缓，但是力量和动作机能提高。（例如）第一节儿童与青少年观二、儿童的心理和人格发展心理和人格的发展：0-6岁自我中心阶段； 6岁-性成熟前，逻辑思维、语言、记忆功能有所增加，自我中心减退。社会化：0-6岁家庭是中心，幼儿园等机构也起着重要的作用；6岁-性成熟前，家庭的状况影响其勤奋程度，学校、朋友等对其人格影响越来越大。第一节儿童与青少年观儿童的不同阶段生理心理的特点新生儿（0-28天）时期适应能力较差，需要密切照料；婴儿期（28天-1周岁）容易受到伤害；幼儿期（1-6岁）的好奇、模仿；学龄前的儿童智力、求知、理解和学习能力增强。第一节儿童与青少年观三、儿童生理与心理发展障碍（一）常见的儿童行为问题：一般偏差；学校行为；行为障碍；发展障碍和性行为障碍。（二）影响儿童不良行为的主要因素：个人因素；家庭环境；学习环境的影响。第一节儿童与青少年观四、儿童社会化及其途径（一）什么是社会化？（二）儿童社会化的重要途径：家庭、学校、同辈群体和大众传媒。五、儿童社会工作的介入第一节儿童与青少年观 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展 (一)儿童生理发展发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化教育心理学中发展：人类个体从诞生到死亡整个生命过程中所发生的身心变化 Company Logo 4 儿童阶段是人生发展过程的重要时期 1 2 3 5 生理、心理、人格发展个人、家庭、社会环境影响不良因素影响——问题把握儿童的基本特性根据不同情况，制定不同的服务方案 6 (一)儿童生理发展 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展 (一)儿童生理发展 0—1岁：开始与人最初的交往 1—3岁：学习走路和说话；人际互动和社交范围扩大 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展 (一)儿童生理发展 3—4岁：儿童自我意识的形成阶段 6—12岁：情绪较稳定在家庭、社会中扮演“角色”增多 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展 (一)儿童生理发展 11—12岁（女）； 13—14岁（男）：青春发育期开始；自我意识发展，独立性加强。朋友和伙伴开始在生活中占有重要地位。 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展 (二)儿童心理与人格的发展 1、新生儿时期 2、婴儿期 3、幼儿期 4、学龄前儿童 Company Logo 第一节儿童生理、心理与社会性发展婴幼儿时期的心理需求：父母关怀：带来安全感、信任感意义：建立健全人格；促进生理功能的正常发挥人格发展方面：婴幼儿学习方法——